การใช้โปรแกรมการฝึกด้วยเทคนิคกลุ่มแข่งขัน TGT ร่วมกับการโค้ช เพื่อพัฒนาทักษะด้านร่างกาย และการทำงานเป็นทีม ของนักกีฬาเชียร์ลีดเดอร์ ระดับประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะด้านร่างกายของนักกีฬาเชียร์ลีดเดอร์ ก่อนและหลังเรียนรู้ โดยใช้โปรแกรมการฝึกด้วยเทคนิค TOT ร่วมกับการโค้ช 2) ศึกษาการทำงานเป็นทีมของนักกีฬาเชียร์ลีดเดอร์ หลังเรียนรู้โดยใช้ โปรแกรมการฝึกด้วยเทคนิคTKT ร่วมกับการโค้ช และ 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักกีฬาเชียร์ลีดเดอร์ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ โปรแกรมการฝึกด้วยเทคนิค TGT ร่วมกับการโค้ช กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักกีฬาเชียร์ลีดเดอร์ ระดับ ประถมศึกษาของโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่งในจังหวัดปทุมธานี จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) โปรแกรมการฝึก และแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค TGT ร่วมกับการโค้ช จำนวน 3 แผ่น 2) แบบประเมินทักษะด้านร่างกาย จำนวน 24 ข้อ 3) แบบประเมินทักษะการทำงานเป็นทีม จำนวน 24 ชัย และ 4) แบบสัมภาษณ์ความคิดเห็นของนักกีฬาเชียร์กิตเตอร์ที่มีต่อการ เรียนรู้โดยใช้โปรแกรมการฝึกด้วยเทคนิค TOT ร่วมกับการโค้ช สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คำเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า
1)นักกีฬามีผลการประเมินทักษะด้านร่างกายหลังเรียนรู้โดยใช้โปรแกรมการฝึกด้วยเทคนิค Tear ร่วมกับการโค้ช ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (เฉลี่ย 3.80, S.D.-034) สูงกว่าก่อนเรียน อยู่ในระดับปานกลาง (ท่าเฉลี่ย 2.00, 3.0.0.341)
2) นักกีฬามีผลการประเมินการทำงานเป็นทีมหลังเรียนรู้โดยใช้โปรแกรมการฝึกด้วยเทคนิค TGT ร่วมกับการโค้ช ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เฉลี่ย 4.07. 8.0-6.35)
3) นักกีฬาสวนใหญ่รู้สึกสนุกและสนใจในกิจกรรมการเรียนรู้ ทามารถพัฒนาทักษะด้านร่างกายและการทำงานเป็นทีมได้ดีขึ้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความและข้อคิดเห็นใดๆ ในวารสาร เป็นทัศนะของผู้เขียน คณะพลศึกษาไม่จำเป็นต้องเห็นชอบด้วยเสมอไปผู้ใดประสงค์จะนำข้อความไปตีพิมพ์หรือเผยแพร่ต้องได้รับอนุญาตจากผู้เขียนโดยตรง
เอกสารอ้างอิง
Dharakorn Chandnasaro. ( 2 0 1 4 ) . Choreographic Principle for Cheerleading Tournament: A Case Study of the
Choreography of Sarawut Samniangdee. Journal of Fine and Applied Arts Khon Kaen University, 3(1), 55–83.
Dikdik fauzi dermawan and Ade Rahmatullah muttaqin. (2016). Teaching badminton smash by using team game
tournament (TGT) model in smp muhammadyah karawang.
http://2017.yishpess.uny.ac.id/content/proceeding/145-Dikdik
Itsarapong Sophahai. (2017). The Development of Learning Achievement and Working Group Behaviors through the
TGT Cooperative Learning for Mathayomsuksa 1 Students of Mahawichanukul School. (Unpublished Master’s
thesis). Rajabhat Mahasarakham University.
Krittanai Kongdanphrai. (2019). Development of Grade Nine Students’ Ability to Solve Problems in the Football Subject
through problem-based learning and teamwork Skills, Master of Education Program in Curriculum and Instruction,
Dhurakij Pundit University, Bangkok.
Montri Wongsaphan. (2020). Fundamentals of research in curriculum and teaching. (1st ed). Maha Sarakham :
Sarakham Company Limited edition.
Peerawat Srimuang. (2 0 2 2 ). Effects of Muaythai Skills Using Cooperative Learning by TGT Technique of Grade 7
Students. Journal ofResearch and Development Institute, Rajabhat Maha Sarakham University.
Phakarin Aroka. (2020). Comparison of the results of Simpson's practical skill learning management model and
cooperative learning management based on techniques TGT affecting gymnastic skills Department of Health
and Physical Education. Srinakharinwirot University, Bangkok.
Thailand Federation of Cheerleading. (2010). History of Cheerleading. https://www.facebook.com/tfc.cheer/
Thairath online. (2012, September 27). Benefits of Cheerleading Activities.
https://www.thairath.co.th/lifestyle/woman/293999
Thumrongkul Phokasab and Lucksana Klaikao. (2018). Create and research interactive cheerleading coaching method
for high school students. (Unpublished Master’s thesis). Rangsit University,Phatum thani.
Wichai Wongyai and Marut Phatphol. (2015). Cognitive Coaching. (5th ed). Bangkok: Charansanitwong printing.
Wichai Wongyai and Marut Phatphol. (2019). Coaching to develop learner potential. (1st ed). Bangkok:
Charansanitwong printing.
