Effectiveness of the Transitional Period Preparation through Line Application for Self-Health Care Behavior of the Primipara Mother and Newborn Baby in Samutprakan Hospital

Authors

  • Wanpen Phetcharak Samutprakan Hospital/Postpartum ward and Sick newborn
  • Chonthicha Phungcham Samutprakan Hospital/Postpartum ward and Sick newborn
  • Wimonrat Neititumwattana Samutprakan Hospital/Postpartum ward and Sick newborn

Keywords:

Preparation of the Transitional Period, Line Application, Self-Health Care Behavior, Primipara Mother

Abstract

This quasi-experimental research aims to develop the preparation of the transitional period through line application, accessing the knowledge of self-healthcare behavior of postpartum mothers and newborn babies. The satisfaction of using the preparation through line application was evaluated. This study includes 40 primipara mothers who received delivery care at Samutprakan Hospital between May 2023 and July 2023. The subjects were selected using a simple random sampling method and divided into an experimental and control group. The questionnaires were applied to collect five information items, consisting of 1) general information 2) knowledge questions 3) self-health care behaviors of primipara mothers and newborn babies 4) the complications of a postpartum mother and child 5) satisfaction questions.

All questionnaires were approved and validated by the experts. The reliability test of knowledge and attitude questions were .701 and .650, respectively. The data was analyzed using descriptive and inferential statistics: independent t-test and chi-square test.

The results revealed that the experimental group had significantly higher mean scores of knowledges and practice in self-health care for postpartum mothers and children than the control group (p=.000). The result of the satisfaction questionnaire showed that overall satisfaction was high (`gif.latex?\fn_cm&space;\bar{x}=2.89).

References

กระทรวงสาธารณสุข กรมอนามัย สำนักอนามัยเจริญพันธุ์. นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาอนามัยเจริญพันธุ์แห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ.2562-พ.ศ.2569) ว่าด้วยการเกิดและเติบโตอย่างมีคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ:ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด;2560.

ปฤษณพร ศิริจรรยา. ผลของโปรแกรมการให้สุขศึกษาต่อความรู้และการปฏิบัติตนในหญิงหลังคลอดโรงพยาบาลชลบุรี. วารสารโรงพยาบาลชลบุรี. 2560;42(3):11-20.

Meleis AI. Transitions theory: middle range and situation-specific theories in nursing research and practice. New York: Springer; 2010.

วรัญญา ชลธารกัมปนาท, จันทิมา ขนบดี, ปรานี ป้องเรือ. ผลของโปรแกรมส่งเสริมการรับรู้สมรรถนะแห่งตนต่อพฤติกรรมการดูแลตนเองและทาแรกเกิดของมารดาครรภ์แรก. วารสารวิชาการวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีพระปกเกล้า. 2561;29(1): 29-41.

กมลวรรณ ลีนะธรรม, ธนิดา จุลย์วนิชพงษ์. ผลของโปรแกรมการให้ความรู้และแรงสนับสนุนทางสังคมต่อความเครียดของมารดาหลังคลอด. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการเทคโนโลยีอีสเทิร์น. 2557;11(1):1-11.

Fahey & Shenassa. Understanding and Meeting the Needs of Women in the Postpartum Period: The Perinatal Maternal Health Promotion Model. J Midwifery Wom Heal. 2013;58(6)

กนกพร นทีธนสมบัติ. ทฤษฎีการเปลี่ยนผ่าน:กรณีศึกษาสตรีตั้งครรภ์ปกติ. วารสาร มฉก.วิชาการ 2555;16(31):103-116.

ฮานีฟะฮ เจ๊ะอาลี. ความกังวลของมารดาที่มีต่อทารกเกิดก่อนกำหนดในช่วงการเปลี่ยนผ่านจากหออภิบาลทารกแรกเกิดสู่บ้าน [วิทยานิพนธ์]. สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์; 2557

สุปรียา สมบูรณ์, สมสิริ รุ่งอมรรัตน์, พรรณรัตน์ แสงเพิ่ม. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความยากลำบากในการปรับตัวของมารดาในช่วงเปลี่ยนผ่านจากหออภิบาลทารกแรกเกิดสู่บ้าน. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยบูรพา. 2562;27(4):32-41.

เพียงเพ็ญ รักจริง, วาสนา รอดรัตน์, วรรณา เอ้งฉ้วน, บุบผา รักษานาม. ประสิทธิผลของ Social Care Network Model ในการดูแลตนเองและบุตรของมารดาหลังคลอด โรงพยาบาลสิเกา จังหวัดตรัง. TJPHS 2562;2(3):69-79. เข้าถึงได้จาก: https//www.tci-thaijo.org

กิติยาพร สังฆศรีสมบัติ, ชรินทร์พร มะชะรา, มนัสนันท์ พรมศรี, นิรันดร ผานิจ. การพัฒนารูปแบบการให้ความรู้และให้คำปรึกษาผ่านแอปพลิเคชั่นไลน์ออฟฟิเซียสแอดเคานท์สำหรับมารดาในการดูแลทารกเกิดก่อนกำหนด. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9. 2565;16(2):623-641.

Kaur J, Kaur K. Obstetric complication: Primiparity Vs. Multipartity. Eur J Exp Biol. 2014;2(5):1462-68.

Cohen J, Cohen P. Applied multiple regression/Correlation. Analysis for the behavioral sciences. 2nd ed. New Jersy: Lawrence Erilbaum Associates; 1983.

Bloom BS. ‘Learning for Mastery’ Evaluation Comment. Center for the study of instruction program. University of California at Los Angeles. 1986; 2, 47-62.

Best JW. Research in education. Englewood Cilifts, New Jersy: Printice-Hall; 1970.

พจน์ศิรินทร์ ลิมปินันทน์, ทิพวิมล ชมภูคำ, ธเนศ ยืนสุข. การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อลดการกลับมารักษาซ้ำในโรงพยาบาลของมารดาหลังคลอด [วิทยานิพนธ์]. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม; 2562.

ดวงดี ศรีสุขวัน, วันทนา มาตเกตุ, นฤวรรณ นิไชยโยค. ผลของโปรแกรมการให้ความรู้ต่อความรู้และความสามารถในการปฏิบัติตนของมารดาหลังคลอดโรงพยาบาลกระทุ่มแบน. มหาราชนครศรีธรรมราชเวชสาร. 2563;3(2):37-43.

วรรษมน ปาพรม. ผลของโปรแกรมสนับสนุนและแอปพลิเคชันให้ความรู้ต่อพฤติกรรมการดูแลของผู้ดูแลทารกแรกเกิดที่มีภาวะตัวเหลืองและได้รับการรักษาโดยการส่องไฟ. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์. 2561;38(3):167-168.

Downloads

Published

2023-12-31

How to Cite

1.
Phetcharak W, Phungcham C, Neititumwattana W. Effectiveness of the Transitional Period Preparation through Line Application for Self-Health Care Behavior of the Primipara Mother and Newborn Baby in Samutprakan Hospital. SMPK. Hos. J. [Internet]. 2023 Dec. 31 [cited 2024 Sep. 19];1(2):47-65. Available from: https://he03.tci-thaijo.org/index.php/smpkhj/article/view/1525