ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียน และอาการของโรคออฟฟิศซินโดรมในกลุ่มนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียนกับอาการของโรคออฟฟิศซินโดรมในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

วิธีการศึกษา: ผู้วิจัยได้ทำการสำรวจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนสาธิต มศว.ปทุมวัน ในช่วงเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2567 โดยเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการเรียน และอาการของโรคออฟฟิศซินโดรม นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ เพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการเรียน กับอาการของโรคออฟฟิศซินโดรมด้วยสถิติ Chi-square test

ผลการศึกษา: จากการสำรวจนักเรียนจำนวน 135 คน พบว่า มีเพศหญิง ร้อยละ 49.6 เพศชาย ร้อยละ 47.4 และไม่ระบุเพศ ร้อยละ 3 อายุระหว่าง 16–19 ปี นักเรียนที่มีการเรียนต่อเนื่องเกิน 120 นาที มีอาการออฟฟิศซินโดรมมากกว่ากลุ่มที่เรียนต่อเนื่องน้อยกว่า 60 นาที อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (x² = 10.45, df = 2, p = 0.005) อาการที่พบบ่อยที่สุดคือ ปวดบริเวณคอ ไหล่ และหลังส่วนบน โดยพบว่า เพศหญิงรายงานอาการบ่อยกว่าเพศชาย

สรุปผลการศึกษา: การเรียนเป็นระยะเวลานานมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติกับความชุกของอาการออฟฟิศซินโดรม การส่งเสริมให้นักเรียนพักเป็นระยะ และปรับท่าทางการเรียนให้เหมาะสม อาจช่วยลดการเกิดความตึงเครียดของกล้ามเนื้อได้