The Development Model for Promoting Early Child Development at Child Care Centers, Krabi Province
Keywords:
Early child, Promoting development model, Child care centersAbstract
The objectives of this action research were to develop the model for promoting early child development (ECD) and to study the effectiveness of the model for promoting ECD at childcare centers in Karbi Province. The study was conducted in two parts: Part 1 the model for promoting ECD, 30 persons (public health officers, childcare teachers, and community leaders) were the sample groups. In part 2 to assess the effectiveness of the model for promoting ECD, 80 childcare teachers were allocated into an experimental group and a comparison group (40 persons for each group) to assess. The experimental group was exposed to the model for promoting ECD whereas the comparison group was exposed to the same old practice. The instruments were used in the study: the model for promoting ECD, a questionnaire, a child development assessment report form, and an assessment record form of ECD. Data were collected 6 months before and after the study. Descriptive statistics, Chi-square test / Fisher’s exact test, Independent t-test, and paired t-test were used to analyze data.
The results found that the model for promoting ECD at child care centers consisted of 4 strategies as following: 1) organizing teaching and learning activities and promoting ECD by childcare teachers 2) early child development screening 3) monitoring and home health care and 4) and evaluation of the development of children with delayed development. The results of using the developed model found that after receiving model for the promoting ECD, childcare teachers had increased knowledge about promoting ECD and behavior in organizing activities to promote ECD and increased more than the group that received the original format, both in terms of knowledge and behavior by statistical significance (p-value < 0.001). The number of children with delayed development was reduced more than the group that received the original development promotion model by statistical significance (p-value < 0.05).
References
Walker SP, Wachs TD, Grantham-McGregor S, Black MM, Nelson CA, Huffman SL, et al. Inequality in early childhood: risk and protective factors for early child development. The Lancet 2011; 378(9799):1325-38.
สถาบันพัฒนาอนามัยเด็กแห่งชาติ. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพัฒนาการเด็กปฐมวัย. [อินเทอร์เน็ต]. 2566. [เข้าถึงเมื่อ 2 ตุลาคม 2566]. เข้าถึงได้จาก https://www.google.com/search?
กองกิจกรรมทางกายเพื่อสุขภาพ กรมอนามัย. การทบทวนและวิเคราะห์ข้อมูลสถานการณ์พัฒนาการเด็กปฐมวัยระดับประเทศ ย้อนหลัง 3 ปี. [อินเทอร์เน็ต]. 2565. [เข้าถึงเมื่อ 2 ตุลาคม 2566]. เข้าถึงได้จาก https://dopah.anamai.moph.go.th/web-upload/
สำนักตรวจและประเมินผล สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข. สรุปผลงานประจำปี 2558 โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ เนื่องในโอกาสฉลองพระชนมายุ 5 รอบ 2 เมษายน 2558; 2558.
Isaranurug C, Nanthamongkol S and Kaewsiri D. Factors influencing development of children aged one to under six year old . J med assoc thai 2015; 88(1): 121-130.
รัตโนทัย พลับรู้การ และคณะ. “วิเคราะห์สุขภาวะเด็กและวัยรุ่นอายุ 2-5 ปี“ ใน วันดี นิงสานนท์ และคณะ, บรรณาธิการ. สุขภาวะของเด็กและวัยรุ่นไทย พ.ศ. 2552. กรุงเทพมหานคร: บียอนด์เอ็นเทอร์ไพรซ์; 2562.
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดกระบี่. สุขภาวะเด็กปฐมวัย. กระบี่: สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดกระบี่; 2566.
Dey, K. P., & Hariharan, S. Integrated approach to healthcare Quality management: A case study. The TQM Magazine 2006; 18(6): 583-605.
Yamanae, T. Statistics : An Introductory Analysis. London : John Weather Hill, Inc; 1967.
Cohen J. Statistical power analysis for the behavioral sciences. Hillsdale NJ.: Lawrence Erl¬baum Associate; 1988.
กรแก้ว ทัพมาลัย. การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9 วารสารส่งเสริมสุขภาพและอนามัยสิ่งแวดล้อม 2561; 12(29): 5-19.
ปฐม นวลคำ. การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดแม่ฮ่องสอน. วารสารสุขภาพภาคประชาชน 2560; 12(1): 36-45.
วรรณริชฎา กิตติธงโสภณ. การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมของชุมชนในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่สงสัยมี พัฒนาการล่าช้า ตำบลบ้านกล้วย อำเภอเมือง จังหวัดสุโขทัย. [อินเทอร์เน็ต]. 2563. [เข้าถึงเมื่อ 31 กรกฎาคม 2567]. เข้าถึงได้จาก https://hpc2appcenter.anamai.moph.go.th/academic/web /files/2564/research/MA2564-002-01-0000000264-0000000683.pdf
