The Effect of Animated learning media on Nursing for Pediatric Patients with Ventricular Septal Defect of 3rd years Air Force Student Nurse Academic year 2023
Keywords:
Teaching materials in the form of animated cartoons, knowledge about nursing for pediatric patients with a ventricular septal defect, Air Force Student NurseAbstract
This research was conducted in a quasi-experimental research design, aiming to compare the results between the use of teaching materials in the form of animated cartoons and educational learning document on knowledge about nursing for pediatric patients with a ventricular septal defect among third-year Air Force Student Nurse in the academic year 2023. The sample included third-year Air Force Student Nurse in the academic year 2023. The sample was purposively selected. There were totally 60 people in the sample, consisting of 30 people in an experimental
group and 30 people in a control group. The research instruments included teaching materials in the form of animated cartoons titled “Nursing for pediatric patients with a ventricular septal defect”, and knowledge assessment form on nursing for pediatric patients with a ventricular septal defect. The KR-20 reliability value turned out to be 0.704. Data were analyzed using descriptive statistics and nonparametric statistics, namely, Wilcoxon Signed Rank test and Mann-Whitney U Test.
The results revealed that the experimental group significantly had a higher average score of knowledge about nursing for pediatric patients with a ventricular septal defect than before the experiment (p<.05), and the experimental group significantly had a higher average score of knowledge about nursing for pediatric patients with a ventricular septal defect than the control group (p<.05).
References
World Health Organization. Congenital anomalies [Internet]. 2014 [cited 2023 Oct 23]. Available from: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/birth-defects
ณัฏฐณิชา ศรีบุณยวัฒน. (2562). การพยาบาลเด็กป่วยโรคหัวใจพิการแต่กำเนิด. พยาบาลสาร, 46(พิเศษ),128-138.
วรรณไพร แย้มมา และสุพัตรา นุตรักษ์. (2561). การพยาบาลผู้ป่วยเด็กโรคหัวใจ. พิมพ์ครั้งที่ 1 กรุงเทพฯ: บริษัท นีโอดิจิตอล จำกัด.
ศิริธร ยิ่งเรงเริง และประกริต รัชวัตร์. (2557). การดูแลเด็กโรคหัวใจพิการแต่กำเนิดเพื่อคุณภาพชีวิตที่ดี.วารสารสุขภาพและการศึกษาพยาบาล, 20(1), 5-14.
วราพร ดำจับ. (2566). การออกแบบสื่อแอนิเมชันเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน. วารสารสหศาสตร์ศรีปทุมชลบุรี, 9(1), 1-20.
ภควลัญช์ เพสอุน, มณีรัตน์ ธีระวิวัฒน์, และนิรัตน์ อิมามี. (2560). การพัฒนาสื่อแอนิเมชั่นเรื่อง การป้องกันภาวะแทรกซ้อนของหลอดเลือดแดงบริเวณขาหนีบในผู้ป่วยที่ได้รับการสวนหัวใจ. วารสารสาธารณสุข ศาสตร์, 47(3), 315-325.
Polit, D. and Hungler, B. (1999). Nursing Research: Principle and Method, 6th ed.; Philadelphia: Lippincott Company, P.P. 416-417.
เสรี ลาชโรจน์. (2537). หลักเกณฑ์และวิธีการวัดและประเมินผลการศึกษาในโรงเรียน. นนทบุรี:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
นฤมล สมชื่อ, วนิดา เสนะสุทธิพันธุ์ และอรุณรัตน์ ศรีจันทรนิตย์. (2559). ผลของโปรแกรมการสอนต่อความรู้และพฤติกรรมของผู้ดูแลเพื่อส่งเสริมภาวะโภชนาการในเด็กโรคหัวใจพิการแต่กำเนิดชนิดไม่เขียว. วารสารพยาบาลศาสตร์ , 34(3), 79-93
