ปัจจัยเสี่ยงที่ส่งผลต่อความเสี่ยงภาวะสมาธิสั้นของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น กรณีศึกษาโรงเรียนแห่งหนึ่งในภาคเหนือตอนล่าง

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความเสี่ยงภาวะสมาธิ
สั ้นนักเรียนชั ้นมัธยมศึกษาตอนต้น ตามความรับรู ้ของผู ้ปกครอง โดยทำการศึกษาในกลุ ่มตัวอย่างจาก
ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา จำนวน 382 คน เครื่องมือที่ใช้
ในการเก็บข้อมูลการวิจัยครั ้งนี ้ คือ แบบสอบถามเกี ่ยวกับปัจจัยที ่ส่งผลต่อภาวะสมาธิสั ้นของนักเรียน
มัธยมศึกษาตอนต้น ผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื ้อหา (Content Validity) ได้ค่า IOC= 0.89 และ
ตรวจสอบค่าความเชื ่อมั ่น ( Reliability) ด้วยค่า Kuder-Richardson 20 (KR-20) และ Cronbrach's
AIpha Coefficient อยู่ระหว่าง 0.81-0.93 วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ค่าแจกจางความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าสูงสุด
ค่าต่ำสุด ส่วนเบี ่ยงเบนมาตรฐานและ ใช้วิเคราะห์หาความสัมพันธ์ (Pearson product-moment
correlation coefficient) และ Eta (Eta Correlation Coefficient)
ผลการวิจัยพบว่า 1) กลุ ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความเสี ่ยงภาวะสมาธิสั ้น ในระดับต่ำ ร้อยละ 65.70
และรองลงมา ระดับปานกลาง ร้อยละ 34.30 2) ตัวแปรที ่มีความสัมพันธ์ต่อภาวะสมาธิสั ้นของนักเรียน
มัธยมศึกษาตอนต้น ได้แก่ ปัจจัยส่วนบุคคล ประกอบด้วย เพศ อาชีพ การอาศัยอยู่กับบุคคล ระยะเวลาการ
ใช้สื่อ ปัจจัยด้านครอบครัว ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม มีความสัมพันธ์ต่อภาวะสมาธิสั้นของนักเรียนมัธยมศึกษา
ตอนต้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05