A Systematic Literature Review of Community-Based Programs for Self-Care Promotion in Tuberculosis Patients
Keywords:
A systematic literature review, Self-care, Tuberculosis patients, Community-basedAbstract
This systematic literature review aimed to examine the patterns of self-care promotion programs for tuberculosis (TB) patients in community settings. The review was conducted follo0wing the Joanna Briggs Institute (JBI) methodology. The inclusion criteria were: The studies published between 2014 and 2024 and the studies employing randomized controlled trials or quasi-experimental designs. The keywords used in the literature search included “interventions”, “self-care”, “tuberculosis patients”, and “community-based”. A total of 34 research articles were initially identified, of which 5 met the inclusion criteria and specifically evaluated the effectiveness of self-care promotion programs for TB patients in communities. The findings revealed the following key characteristics: (1) self-care promotion interventions commonly included group lectures, individual counseling, self-care skills training, and remote or telephone follow-up; (2) health professionals were the primary facilitators delivering the interventions; (3) program durations ranged from one to three months; (4) educational content focused on TB knowledge, treatment regimens, nutrition, side effect management, infection control, and appropriate self-care practices during treatment; and (5) outcome variables included TB patients’ self-care knowledge and behaviors. These findings suggest that nursing practice should integrate community-based self-care promotion activities for TB patients, emphasizing knowledge dissemination combined with skill training and remote follow-up. Such approaches are expected to enhance patients’ accurate self-care behaviors and medication adherence, ultimately leading to improved treatment outcomes and reduced transmission of TB within the community.
References
กองวัณโรค กรมควบคุมโรค. (2565). แนวทางการควบคุมวัณโรคประเทศไทย พ.ศ. 2564 (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์อักษรกราฟฟิคแอนด์ดีไซน์.
กองวัณโรค กรมควบคุมโรค. (2566). สถานการณ์และการดำเนินงานวัณโรคของประเทศไทย; 2566 [อินเทอร์เน็ต]. กรุงเทพฯ: กองวัณโรค. เข้าถึงเมื่อ 1 พฤษภาคม 2568, จาก: https://www.tbthailand.org/download/form/รายงานสถานการณ์และการเฝ้าระวังวัณโรคในป(1).pdf
บุษบา โคกระบินทร์, & สุชาญวัชร สมสอน. (2563). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการขาดยาในผู้ป่วยวัณโรคปอดรายใหม่และกลับเป็นซ้ำในพื้นที่จังหวัดสระบุรี. วารสารการแพทย์และสาธารณสุขเขต 4, 10(2), 10–21.
สุชาญวัชร สมสอน, ปาหนัน พิชยภิญโญ, & สุนีย์ ละกำปั่น. (2565). ผลของโปรแกรมแบบแผนการให้ข้อมูล การสร้างแรงจูงใจ และการพัฒนาทักษะ ร่วมกับการกำกับการรับประทานยาผ่านวิดีโอในผู้ป่วยวัณโรคปอดรายใหม่ จังหวัดนนทบุรี. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 38(1), 241–253.
อรนภา วีรชุนย์, & สุชาญวัชร สมสอน. (2566). แนวทางการพัฒนารูปแบบการติดตามผู้ป่วยวัณโรคปอดในพื้นที่จังหวัดนนทบุรี. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสู่ชุมชน, 1(1), 19–34.
อัญชลี จันทร์ปรุง, สุวรรณา จันทร์ประเสริฐ, & สมสมัย รัตนกรีฑากุล. (2560). ผลของการเสริมสร้างพลังอํานาจต่อพฤติกรรมการดูแลตนเองและผลการตรวจเสมหะของผู้ป่วยวัณโรค. วารสารพยาบาลสาธารณสุข, 31(3), 89–104.
Abiz, M., Robabi, H., Salar, A., & Saeedinezhad, F. (2020). The effect of self-care education on the quality of life in patients with pulmonary tuberculosis. Medical-Surgical Nursing Journal, 9(2), e108877.
Hosseinalipour, S. A., Mohammadbeigi, A., Rahbar, A., & Mohebi, S. (2021). The impact of educational intervention based on extended health belief model with social support on promoting self-care behaviors in patients with smear positive pulmonary TB. Qom University of Medical Sciences Journal, 15(5), 312–321.
The Joanna Briggs Institute. (2014). Joanna Briggs Institute reviewers’ manual: 2014 edition/supplement. The Joanna Briggs Institute.
Jittimanee, S. X., Madigan, E. A., Jittimanee, S., & Nontasood, C. (2007). Treatment default among urban tuberculosis patients, Thailand. International Journal of Nursing Practice, 13(6), 354–362.
Liu, Q., Smith, H., Qiu, Y., Tang, S., & Garner, P. (2020). Self-management interventions to improve tuberculosis treatment outcomes: A systematic review and meta-analysis. International Journal of Infectious Diseases, 91, 268–276.
Munro, S. A., Lewin, S. A., Smith, H. J., Engel, M. E., Fretheim, A., & Volmink, J. (2007). Patient adherence to tuberculosis treatment: A systematic review of qualitative research. PLOS Medicine, 4(7), 1–16.
Orem, D. E. (2001). Nursing: Concepts of practice (6th ed.). Mosby.
Story, A., Garfein, R. S., Hayward, A., Rusovich, V., Dadu, A., Soltan, V., et al. (2016). Monitoring therapy adherence of tuberculosis patients by using video-enabled electronic devices. Emerging Infectious Diseases, 22(3), 538–540.
Wahyuni, T., Almumtahanah, & Dewi, N. T. (2020). Education (selfcare) in tuberculosis patients with experimental quasi design. Advances in Health Sciences Research, 27, 326–329.
World Health Organization. (2023). Global tuberculosis report 2023. World Health Organization.
Xu, Z., Chen, W., & Li, X. (2021). Effects of comprehensive nursing intervention combined with respiratory functional exercises on pulmonary function and self-care ability in patients with pulmonary tuberculosis: Results of a randomized trial. Annals of Palliative Medicine, 10(7), 7543–7550.
Yang, T. W., Park, H. O., Jang, H. N., Yang, J. H., Kim, S. H., Moon, S. H., & Kang, D. H. (2017). Side effects associated with the treatment of multidrug-resistant tuberculosis at a tuberculosis referral hospital in South Korea: A retrospective study. Medicine, 96(28), e7482.
