ผลของโปรแกรมการป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัย โดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ ปัญญาสังคม ในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดกาฬสินธุ์

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาแบบกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัยโดยประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ปัญญาสังคม ในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดกาฬสินธุ์ มีกลุ่มตัวอย่างจำนวน 86 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 46 คน และกลุ่มเปรียบเทียบ 40 คน โดยที่กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมในการให้ความรู้ทัศนคติ เก็บรวบรวมโดยใช้แบบสัมภาษณ์ ก่อนการทดลอง และหลังการทดลองทันที วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบความรู้ ทัศนคติ และการเห็นคุณค่าของตนเองในการป้องกันการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควรโดยใช้สถิติ Paired Samples t-test และ Independent Samples t-test กำหนดระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05

ผลการศึกษา : พบว่า มีค่าเฉลี่ยความรู้ต่อการมีเพศสัมพันธ์การป้องกันการตั้งครรภ์ ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มเปรียบเทียบ ค่าเฉลี่ยก่อนการทดลองมีความแตกต่างกันจากลุ่มเปรียบเทียบ และหลังทดลองพบว่ากลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นมากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ (p-value<0.05) ระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มเปรียบเทียบ ก่อนการทดลอง (x̅ = 7.41, S.D. = 3.60 และ x̅ = 8.25, S.D. = 3.62 ตามลำดับ) p-value = 0.281 หลังการทดลอง (x̅ = 10.13, S.D. = 2.77 และ x̅ = 8.60, S.D. = 4.24 ตามลำดับ) p-value = 0.026 ทัศนคติต่อการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ก่อนการทดลอง (x̅ = 3.34, S.D. = 0.53 และ x̅ = 2.98, S.D. = 0.74 ตามลำดับ) p-value = 0.004 หลังการทดลอง (x̅ = 3.63, S.D. = 0.38 และ x̅ = 0.75, S.D. = 0.62 ตามลำดับ) p-value < 0.001 และการเห็นคุณค่าของตนเองในการป้องการตั้งครรภ์ ก่อนการทดลอง (x̅ = 3.66, S.D. = 0.67 และ x̅ = 3.21, S.D. = 0.84 ตามลำดับ) p-value = 0.004 หลังการทดลอง (x̅ = 3.82, S.D. = 0.38 และ x̅ = 3.11, S.D. = 0.73 ตามลำดับ) p-value < 0.001 ค่าเฉลี่ยก่อนการทดลองมีความแตกต่างกันจากกลุ่มเปรียบเทียบ และหลังทดลองพบว่ากลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นมากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ (p-value<0.05)