รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงพรรณนาภาคตัดขวางนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ปีการศึกษา 2563 จำนวน 459 คน เครื่องมือในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 รวบรวมข้อมูลระหว่างวันที่ 30 มีนาคม 2563 ถึงวันที่ 1 เมษายน 2563 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ จำนวน และร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า

นักศึกษาพยาบาลมีรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือมากที่สุด (ร้อยละ 38.56)  นักศึกษาชั้นปีที่ 1, 2 และ 3 มีรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือมากที่สุดเช่นกัน (ร้อยละ 41.7, 42.1 และ 33.1 ตามลำดับ)

ดังนั้นคณาจารย์วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า จันทบุรี ควรจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ให้เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล เพื่อสนับสนุนให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการเรียนรู้ต่อไป