ปัจจัยที่ส่งผลต่อการรับรู้บรรยากาศแรงจูงใจทางการกีฬาของนักกีฬาระดับเยาวชน ที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติ รอบคัดเลือกภาค 5 ครั้งที่ 40
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบปัจจัยส่วนบุคคลที่ส่งผลต่อการรับรู้บรรยากาศแรงจูงใจของนักกีฬาระดับเยาวชนที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติ รอบคัดเลือกภาค 5 ครั้งที่ 40 ลำปาง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักกีฬาระดับเยาวชนเพศชายและหญิงที่เข้าร่วมการแข่งขัน จำนวนตัวอย่าง 570 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรฐานเกี่ยวกับการรับรู้บรรยากาศแรงจูงใจในนักกีฬา แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มีค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับ Cronbach's alpha coefficient เท่ากับ 0.82 วิเคราะห์ข้ลมูลเบื้องต้นด้วยสถิติจำนวนร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแตกต่างโดยการทดสอบค่าที (t- test Independent) กำหนดนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ผลการวิจัยพบว่า การรับรู้บรรยากาศแรงจูงใจในการเล่นกีฬาระหว่างเพศและประเภทการแข่งขันไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ทั้งในภาพรวมและด้านบรรยากาศจูงใจที่มุ่งเน้นความชำนาญ อย่างไรก็ตาม พบว่า ด้านบรรยากาศจูงใจที่มุ่งเน้นประสิทธิผลพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างเพศชายและเพศหญิงที่ระดับ (p < 0.05) โดยเพศชายมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าอย่างมีนัยสำคัญ (X = 3.17, X = 3.01, p = 0.021) สรุปผลการวิจัยนักกีฬาชายให้ความสำคัญกับประสิทธิผลในการเล่นกีฬามากกว่านักกีฬาหญิงการออกแบบโปรแกรม การฝึกซ้อมควรคำนึงถึงความแตกต่างด้านแรงจูงใจระหว่างเพศเพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพและพัฒนาศักยภาพของนักกีฬาให้ดียิ่งขึ้น
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งประเทศไทย ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งประเทศไทย ถือเป็นลิขสิทธิ์ของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งประเทศไทย ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Ames, C. (2012). Achievement goals and the classroom motivational climate. In Student perceptions in the classroom (pp. 327-348). Routledge.
Arrisapho, S., Sarakham, A., Hongsrijan, A., & Srimuang, T. (2023). Motivation of Football Playersparticipating in The 48th northeastern Thai Games Qualifiers at Rajabhat Maha Sarakham University. Journal of Sports Science and Health Innovation, Rajabhat University Group of Thailand, 2(4), 10-20. (In Thai)
Cheungsirakulvit, T., & Girdwichai, P. (2023). The Development of Thailand’s National Sports Development Fund (Nsdf) and The Nsdf Management Strategy. (In Thai)
Comrey, AL., & Lee, HB. (2013). A first course in factor analysis. Psychology Press.
Côté, J., Hay, J., Silva, JM., & Stevens, D. (2002). Psychological foundations of sport. Children’s involvement in sport: A developmental perspective. Boston, MA. Merrill.
DeVellis, RF., & Thorpe, CT. (2021). Scale development: Theory and applications. Sage publications.
Duda, JL., & Balaguer, I. (2007). Coach-Created Motivational Climate. In S. Jowette & D. Lavallee (Eds.), Social Psychology in Sport (pp. 117–130). Human Kinetics. https://doi.org/10.5040/9781492595878.ch-009
Duda, JL., & Nicholls, JG. (1992). Dimensions of achievement motivation in schoolwork and sport. Journal of Educational Psychology, 84(3), 290.
Goleman, D. (2005). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam.
Horn, TS. (2008). Advances in sport psychology. Human kinetics.
Isoard-Gautheur, S., Ginoux, C., & Trouilloud, D. (2022). Associations between peer motivational climate and athletes’ sport-related well-being: Examining the mediating role of motivation using a multi-level approach. Journal of sports sciences, 40(5), 550-560.
Jones, I. (2022). Research methods for sports studies. Routledge.
Junhom, T., Vongjaturapat, N., Suksawang, P., & Singhnoy, C. (2020). Causal Relationship Among Leadership Style, Motivation Climate, TeamCohesion, and Collective Efficacy on Performance Satisfaction in Thai Professional Football Teams. Journal Of Health, Physical Education And Recreation, 46(2), 80-91. (In Thai)
Keegan, RJ., Harwood, C., Spray, CM., & Lavallee, D. (2010). From ‘motivational climate’to ‘motivational atmosphere’: A review of research examining the social and environmental influences on athlete motivation in sport.
Nicholls, JG. (1989). The competitive ethos and democratic education. Harvard University Press.
Punnawatana, P. (2013). Relationship between motivational climate, achievement goal, and anxiety in elite football players. Department of Exercise and Sports Science, Faculty of Sports Science, Burapha University. (In Thai)
Rosungnoen, R., & Kusump, S. (2022) The Relationship Between Motivation and Achievement Goals of Athletes with Disabilities of The Thai National TeamRatchata. Journal of Health, Physical Education and Recreation, 49(1),337 -349. (In Thai)
Stuntz, CP., & Weiss, MR. (2009). Achievement goal orientations and motivational outcomes in youth sport: The role of social orientations. Psychology of Sport and Exercise, 10(2), 255–262.
Smith, RE., Smoll, FL., & Cumming, SP. (2009). Motivational climate and changes in young athletes’ achievement goal orientations. Motivation and emotion, 33, 173-183.
Singhnoi, C., Wongchaturaphat, N., Chulawanitphong, T., & Punwattana, P. (2013). Development of a sports psychology questionnaire. Journal of Sports Science and Technology, 13(2), 127–144. (In Thai)
Williams, CA., & Stevens, D. (2013). Physical activity and exercise training in young people with cystic fibrosis: Current recommendations and evidence. Journal of Sport and Health Science, 2(1), 39-46.
Yamane, T. (1973) Statistics: An Introductory Analysis. 3rd Edition, Harper & Row Ltd., New York.
