แรงจูงใจในการศึกษาต่อในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานส่วนบุคคลของนักศึกษาผู้ที่ตอบแบบสอบถามแรงจูงใจในการศึกษาต่อในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม และ 2) วิเคราะห์ระดับแรงจูงใจในการศึกษาต่อในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ชั้นปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2568 จำนวน 93 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแรงจูงใจในการศึกษาต่อหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ซึ่งแบบสอบถามแบ่งออกเป็น 3 ตอน ได้แก่ ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานส่วนบุคคลของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 แรงจูงใจในการศึกษาต่อ จำแนกออกเป็น 8 ด้าน ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการวิจัยพบว่าแรงจูงใจในการศึกษาต่อหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( =4.34, S.D.=0.55) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความสนใจและเหตุผลส่วนตัวมีค่าเฉลี่ยสูงสุดและอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมา ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านสังคม ด้านการประกอบอาชีพ ด้านคุณภาพของสถาบัน ด้านเศรษฐกิจ ด้านบุคคลที่เกี่ยวข้อง และด้านข้อมูลข่าวสาร ตามลำดับ

            ผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นว่า แรงจูงใจภายใน โดยเฉพาะด้านความสนใจและเหตุผลส่วนบุคคล เป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ทั้งนี้ข้อมูลจากการวิจัยครั้งนี้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมแนะแนวการศึกษา ตลอดจนการกำหนดกลยุทธ์ในการรับนักศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการและแรงจูงใจของผู้เรียนในอนาคตอย่างมีประสิทธิภาพ