การสร้างแบบวัดความเข้มแข็งทางจิตใจและเกณฑ์ปกติสำหรับนักกีฬายิงธนูไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างแบบวัดความเข้มแข็งทางจิตใจของนักกีฬายิงธนูไทย 2) สร้างเกณฑ์ปกติความเข้มแข็งทางจิตใจของนักกีฬายิงธนูไทย การสร้างแบบวัดความเข้มแข็งทางจิตใจและเกณฑ์ปกติสำหรับนักกีฬายิงธนูไทยเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักกีฬายิงธนูในประเทศไทยที่เคยผ่านการแข่งขันยิงธนูในระดับชาติอย่างน้อย 1 ครั้ง จำนวน 150 คน ได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบวัดความเข้มแข็งทางจิตใจของนักกีฬายิงธนูที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นตามแนวคิดความเข้มแข็งทางจิตใจของ Loehr (1986) ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ ได้แก่ ความมั่นใจตนเอง การควบคุมพลังงานเชิงลบ การควบคุมสมาธิ การจินตภาพ ระดับแรงจูงใจ พลังงานเชิงบวก และการควบคุมทัศนคติ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถาม (IOC) อยู่ระหว่าง 0.66 – 1.00 และ ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค มีค่าเท่ากับ 0.83 คะแนนความเข้มแข็งทางจิตใจของนักกีฬายิงธนูไทยโดยรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 155.42 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 19.23 และได้สร้างเกณฑ์ปกติโดยใช้คะแนนทีและเปอร์เซ็นต์ไทล์สำหรับแปลผลผลการวิจัยพบว่า แบบวัดความเข้มแข็งทางจิตใจของนักกีฬายิงธนู มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาและมีความเชื่อมั่นอยู่ในระดับดี ซึ่งเป็นคุณภาพสารสนเทศทางจิตมิติในระยะแรกที่เหมาะสมสำหรับการนำไปใช้ประเมินและแปลผลระดับความเข้มแข็งทางจิตใจของนักกีฬายิงธนูระดับชาติเบื้องต้น การนำไปอ้างอิงเป็นเกณฑ์มาตรฐานในอนาคตยังคงต้องพิจารณาข้อจำกัดด้านความตรงเชิงโครงสร้างร่วมด้วย
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งประเทศไทย ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งประเทศไทย ถือเป็นลิขสิทธิ์ของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏแห่งประเทศไทย ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Clough, P. J., Earle, K., & Sewell, D. (2002). Mental toughness: The concept and its measurement. In I. M. Cockerill (Ed.), Solutions in sport psychology (pp. 32–46). Thomson Learning.
Freemantle, A. W. J., Stafford, L. D., Wagstaff, C. R. D., Akehurst, L., & Van Laar, D. L. (2021). Development and validation of an in-competition emotion measure: The Brief In-Competition Emotion (BICE) scale. Psychology of Sport and Exer-cise, 57, Article 102050. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2021.102050
Khemmarat, S., Thianthong, A., & Wongchaturaphat, N. (2021). Sport stress management skills and mental toughness of athletes. Journal of Sports Science and Health, 22(1), 45–58.
Khemthong, A. (2022). Psychological characteristics of football players pre-match period: The coping skills. EAU Heritage Journal Science and Technology, 16(3), 15–27. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/EAUHJSci/article/view/255493
Kim, H. B., Kim, S. H., & So, W. Y. (2015). The relative importance of performance factors in Korean archery. Journal of Strength and Conditioning Research, 29(5), 1211–1219. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000687
Kirkendall, D. R., Gruber, J. J., & Johnson, R. E. (1987). Measurement and evaluation for physical educators (2nd ed.). Hu-man Kinetics.
Lee, J., & Hwang, S. (2025). Aim high, hit ×10: Psychological strategies driving the success of South Korean archers. Fron-tiers in Psychology, 15, Article 1482897. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1482897
Lim, I. S. (2016). Correlation between salivary alpha-amylase, anxiety, and game records in the archery competition. Jour-nal of Exercise Nutrition & Biochemistry, 20(4), 44–47. https://doi.org/10.20463/jenb.2016.0050
Loehr, J. E. (1986). Mental toughness training for sports: Achieving athletic excellence. Stephen Greene Press.
Loehr, J. E. (1995). The new toughness training for sports: Mental, emotional, and physical conditioning from one of the world's premier sports psychologists. Plume.
Nasoulas, A., Kosmidou, E., Touloudi, E., Hassandra, M., Alexandris, K., & Theodorakis, Y. (2024). Enhancing factors influ-encing athlete's intention to engage in archery. Inquiries in Physical Education and Sport, 22(2), 111–118. https://doi.org/10.26253/heal.uth.ojs.ispe.2024.2284
Phengsawat, W. (2018). Development of Educational Research Instruments. Maha Sarakham: Mahasa-rakham University.
Tansalee, Y., & Panyakham, C. (2021). The construction of archery skill test for excellence. Journal of Faculty of Physical Education, 24(2), 28–37. https://he03.tci-thaijo.org/index.php/peswuJ/article/view/559
Wang, D., Hu, T., Luo, R., Shen, Q., Wang, Y., Li, X., Qiao, J., Zhu, L., Cui, L., & Yin, H. (2022). Effect of cognitive reappraisal on archery performance of elite athletes: The mediating effects of sport-confidence and attention. Frontiers in Psy-chology, 13, Article 860817. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.860817
Watchayakarn, K. (2024). Norms physical fitness students’ Faculty of Sport Science and Technology Bangkokthonburi Uni-versity in academic year 2023. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 4(5), 137–154. https://doi.org/10.60027/iarj.2024.277624
Xu, N., Yan, W., Sun, M., Li, R., Wang, Y., & Chi, L. (2024). Applying skill-oriented and spirit-oriented psychological training to Chinese national archery team athletes: A single-case mixed-methods study. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 22(4), 926–952. https://doi.org/10.1080/1612197X.2023.2168724
Yamane, T. (1967). Statistics: An introductory analysis (2nd ed.). Harper & Row.